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青岛市教育局2021年青岛市“家长大课堂”开讲

来源:青报·画青岛 作者: 发布时间:2021-03-27
摘要:当今社会正在从学校教育时代进入全域教育时代,家庭教育在促进个体发展、支持学校教育、推进社会文明等方面的作用日益凸显,成为全社会广泛关注的热点问题。3月27日上午,2021年青岛市家长大课堂第一讲在青岛六十七中学再次开讲,邀请青岛理工大学心理学副教
当今社会正在从学校教育时代进入“全域教育时代”,家庭教育在促进个体发展、支持学校教育、推进社会文明等方面的作用日益凸显,成为全社会广泛关注的热点问题。3月27日上午,2021年青岛市“家长大课堂”第一讲在青岛六十七中学再次开讲,邀请青岛理工大学心理学副教授刘启辉作《优秀父母的五项修炼》的辅导讲座。市南区、市北区、李沧区、崂山区中小学校干部、教师、家长代表,市教育局直属公办、民办学校干部、教师、家长代表现场参加活动。同时通过青岛市教育局官网、官微推送活动情况,蓝睛新闻客户端、观海新闻客户端同步进行视频直播。
刘启辉副教授是中国心理卫生协会会员,山东省家庭教育宣讲团专家,山东省高级人民法院特聘专家,青岛市妇联智库专家,青岛市家庭教育指导中心首席专家,青岛市家庭教育研究会常务理事、副秘书长,青岛市心理学会常务理事、副秘书长,精熟高效学习法首创者,青岛人民广播电台、青岛新闻网《父母学堂》特邀嘉宾,擅长学习心理辅导、职业生涯规划、家庭治疗与家庭教育指导。2003年以来,辅导过的十余名孩子考入全国知名高校。出版畅销书《其实你不懂孩子》、《学习好其实并不难》。
讲座中,刘启辉副教授从“成熟、独立、责任”三大养育子女的目标出发,把有效养育子女的方式比喻成盖房子,
指导家长用优秀父母的五项修炼支撑起安全稳固的家庭环境,实现有效教育。
修炼1:爱,要无条件的接纳,不要让爱承担太多成绩、成功等附加条件,用充足温暖的情感保障子女内心的安全感。同时避免走入溺爱和直升机式教养的极端。
修炼2:欣赏,想使孩子发展的更好,就应该给他传递积极的期望,利用“期许效应”,及时、准确、具体地表达鼓励和欣赏,巩固孩子的好行为和好习惯,避免批评、贬低、否定等消极话语让孩子产生“习得性无助”。
修炼3:温暖,父母要给予孩子情绪、情感的满足,不仅仅是物质上的给予,安全感才是孩子主动探索外在世界的基石。物质生活有求必应的当代家庭却在学习这件事上要求严格,这样的钟摆式的教育会让孩子无所适从。只有融洽的父母关系、稳定的母亲情绪、持续一致的标准要求,才能补给孩子充足的心理营养,筑牢家庭教育的定海神针。而过多的打骂、苛责、批评会让孩子识别到危机,本能地选择战或逃,逐渐关闭心智大门。
修炼4:陪伴,亲子关系是“养”出来的,而非“生”出来的,孩子从小和父母形成的依恋情感是未来父母教育孩子的前提。倘若父母没有和子女建立安全的亲子依恋关系,而过于严苛要求的家庭氛围容易让孩子感到窒息,从而走向极端。父母的陪伴不应是“物理的存在”,而要用高质量的陪伴,避免频繁更换子女的教养环境,当错过孩子最需要陪伴的人生前段,留下的只能是目送孩子远去。
修炼5:规则,父母类型根据教育要求和情感反应的高低,可以划分为4种类型:权威型、专制型、忽视型、溺爱型。其中权威型父母是最为理想的类型,对待子女教育高要求,回应子女情感高反应,做到严中有爱,爱中有规。专制型父母,高要求低回应,即使能培养出成绩优异的孩子,也容易产生情感空洞,出现“空心病”等不良心理现象。规则意识的建立,是从即刻满足,到延迟满足,到自律,再到坚持。溺爱和不确定是规则建立的天坑,要温柔地坚持,稳定地遵守,不按自己的喜恶赏赐孩子,和孩子一起按规出牌。
讲座结束,刘教授还与家长们进行了现场互动,就手机管理等家长们普遍关注的热点、难点性问题进行了解答,引起家长们的普遍共鸣。家庭教育处处长翟林林作总结发言,活动取得圆满结束。
相关背景参考
2019年,青岛市教育局经市编办审批,在全国教育系统率先设立独立的行政性质的家庭教育处,专门负责全市中小学家庭教育工作,在市教科院设立了家庭教育研究中心,负责家庭教育课程研发、教学研究、科研等工作,各区市相应配备工作人员,为青岛市家庭教育事业的发展健全了管理机制。
(一)出台多项政策引领家庭教育发展
1.2019年6月,市教育局印发《青岛市教育局家庭教育指导行动计划(2019-2021年)》,科学谋划全市中小学家庭教育指导服务事业,实施家庭教育普及、质量提升、阵地建设、队伍建设等8项工程。
2.2019年12月,市教育局研究制定《青岛市中小学幼儿园家长学校规范化建设标准(试行)》《青岛市中小学幼儿园家长委员会规范化建设标准(试行)》《青岛市家庭教育服务站规范化建设标准(试行)》,指导学校推进家长学校、家长委员会、家庭教育服务站标准化建设,实现工作的制度化、规范化。
3.2020年12月,市教育局与市妇联、市文明办、市民政局、市司法局、市人社局、市健康委等7部门印发了《青岛市中小学(幼儿园)家庭教育指导纲要(试行)》,明确家长开展家庭教育的路径方法,为各学段学生家长实施家庭教育提出指导建议,强调家庭主体责任,规范家长监护职责。
(二)多个平台普及家庭教育指导
1.家长大课堂。市教育局建立市、区市、学校、年级、班级“家长大课堂”机制,采取现场+直播方式实施。精选主题及专家,有计划、科学实施家庭教育指导,提高家长科学教子能力。市级“家长大课堂”每季度组织一讲,分别邀请了赵忠心、李兆良、周新林、边玉芳4位全国知名家庭教育专家进行了辅导。2020年因为疫情防控的要求,分别组织了7次线上、1次线下“家长大课堂”,邀请了李浩英、孙云晓等全国知名专家,通过线上线下的方式进行了辅导。两年12次的“家长大课堂”,视频点击量达到590.7万人次,受到全市家长的欢迎。
2.家长面对面。市教育局建立“家长面对面”活动长效机制,分期发布了243个宣讲(教学)主题菜单,组织教育系统机关干部、名师名校长进学校、进社区,与家长面对面,宣传教育方针政策,开展家庭教育指导,听取家长意见建议。围绕“学段衔接、中考改革、安全教育、青春期教育、高考志愿填报、亲子关系、选科指导”等家长关心的热点、难点问题,共组织了219场市级“家长面对面”活动,累计关注 人次达51万。
3.“三长”见面。市教育局开展“倾听民意、回应关切、办好教育”主题活动,先后两次,分别围绕新市民子女入学、推进高中特色化办学两个主题,开展了“局长面对面”活动,由市教育局主要领导、有关处室负责人、学校领导、家长们展开交流探讨。2021年3月,市教育局整理思路,制定并下发《关于在全市中小学、幼儿园开展“三长”见面活动的通知》,要求教育系统广泛开展局长、校长、家长等面对面活动,全市3000余所学校围绕“迎接新学期”主题,集中开展了“三长”见面活动,受到家长的积极欢迎。
4.青岛家校合作网。积极探索“互联网+家庭教育”,开通“青岛家校合作网”,设立8个一级栏目、17个二级栏目,发挥网络媒介和移动终端的互联互通优势,向广大家长提供获取便捷、时间灵活、内容精准的网络家庭教育指导服务,目前共发布文章7079篇,浏览量253万。
5.教子有方家庭教育访谈。市教育局立足教育系统内部优质资源,组织名师名校长和业务专家骨干,聚焦家长最受困扰的问题,结合典型实例,为家长提供切合实际的家庭教育帮助和指导。针对“劳动教育、开学准备、亲子关系、电子设备使用、假期安排、学段衔接、青春期教育、创新教育”等专题已推出8期,视频点击量达到4.4万
6.百万家长进校园、万名教师访万家。市教育局建立家长开放日和开展家访等活动,密切家校沟通,推进家校互访。通过全方位开放校园、面对面家校交流、听取家长意见建议等形式,实现109万家长实地走进1030余所校园。完善家访工作机制,构建干部教师全员参与、覆盖所有家庭、关注特殊学生群体、多渠道互通互联的家访工作新格局,实现家访覆盖率100%。疫情防控期间,统筹各学校灵活采用云探校、电话访、视频访等多种方式,保障“百万家长进校园”“万名教师访万家”活动的持续开展。
(三)多维服务阵地推动家校共育进程
1.家长学校。市教育局按照“领导有班子、学校有牌子、教学有场所、管理有制度、学员有档案、讲课有教师”的原则,在全市中小学幼儿园建设家长学校,基本实现全市中小学幼儿园全部配备校级家长学校,以家长学校为主阵地,每年向每个学生家庭提供不少于8课时普及性家庭教育指导服务。目前,评选市级示范家长学校300所,家庭教育示范中小学幼儿园100所。
2.家长委员会。市教育局成立由37名委员组成的青岛市第一届家长委员会,各区市成立本级家长委员会,全市中小学幼儿园基本建立校级家长委员会,成立级部、班级家长委员会,形成家委会“五级联动”机制,根据规范化建设标准,指导家委会按时换届、定期召开会议,形成家校合作互动交流机制,推动学校民主管理与开放办学的有效落实。
3.社区家庭教育服务站。市教育局鼓励有条件的中小学幼儿园,与所在街道或社区的企事业单位合作,共建“家庭教育服务站”,提供家教指导、个别指导、实践活动等家庭教育指导服务,提升居民科学教子水平。目前,全市共创建家庭教育服务站889处,评选优秀家庭教育服务站197个。
(四)多支专业队伍提升家庭教育质量水平
1.专家资源库和讲师团。市教育局建立由33位齐鲁名校长、国家二级心理咨询师等组成的访谈专家资源库,通过电视、电台实录、访谈片、文字访谈等形式进行推广。组建由教育系统机关干部、名师名校长组成的227人市级讲师团,下乡村、进社区、到课堂,通过报告、交流、课堂教学等方式,进行教育政策解读和家庭教育指导。
2.课程研发和教师培训。市教育局每年组织开展家庭教育指导优质课、精品校(园)本课程评选,现已评选197项家庭教育优质课、精品课程,形成了科学、系统、有推广价值的原创性精品课程成果。同时,分期分批对各级各类学校开展家庭教育指导师研修班培训,均衡各区市教师分配名额,统一培训标准,集中培训590名家庭教育指导师,加快家庭教育指导服务的专业化进程。
(五)多种渠道营造家校协同育人氛围
1.主题活动。市教育局组织专家撰写文章54篇,征集家庭教育管理研究、家长学校和家委会建设、家庭教育服务站管理等方面的经验案例进行全市推广。向学生家长征集育子、家庭教育的心得、经验和案例160篇,通过各级家长学校、家长论坛等形式分享。
2.宣传活动。开设“家校共育”“我的家教好故事”“家教探索”“心理守护”等八个官微专栏,不间断推送学校家庭教育典型经验、优秀家长教育经验、各类家访心得、心理工作特色等,累计关注量达238万。市教育局积极宣传全市家庭教育方针政策和优质活动,接受人民网、大众网、搜狐、凤凰网、中国教育新闻网、中国教育报、省教育厅官网、省教育电视台、青岛新闻网、青岛日报、青岛电视台等报道170次。
3.空中课堂。市教育局针对疫情防控和学生居家学习的发展变化,以及家长关注的重点和热点问题,分批开发心理健康辅导和家庭教育指导课程70节,上传至青岛教育云空间和“青岛家校合作网”,供家长按需选用。视频点击量达到19.7万。与青岛广播电视台《教育新观察》栏目联合录制11期节目并于线上公开发布,浏览量超过50万人次。
4.评选活动。市教育局以“讲好家教故事,展现家长智慧,助力家校共育”为主题开展“我的家教好故事”暨“智慧家长”评选工作,全市共推荐44名“智慧家长”参加省级评选,其中11名家长被评为“智慧家长”,青岛市教育局等5家单位被评为优秀组织单位。会同市妇联、市文明办等部门开展最美“最美家庭”“书香家庭”“科学教子家庭”“绿色家庭”等评选活动,营造家校社协同育人的社会氛围。
责任编辑:王宇

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